В сборник вошли статьи очень разные по темам и подходам. Одни вводят новые понятия или разбирают логику идей, другие проводят серьёзные научные исследования или предлагают новые теории. Есть тексты с размышлениями и оценками, с анализом методов, с изучением слов и выражений, которые используются в науке об образовании. Одна статья рассматривает, как рождалась антропология образования, другая, — куда она может двигаться дальше. При всём этом различии статьи объединены общей идеей и ценностями. Их язык, мысли и методологические принципы в глубине очень близки друг к другу. все они «держатся» за одну общую глубокую идею и взгляд на образование. Поэтому сборник и получился цельным. Именно это внутреннее единство позволяет сказать, что сборник действительно отражает суть проделанной работы, — размышления о российском/отечественном образовании, о том, как оно исторически развивалось и продолжает развиваться.